Το Θέμα “Ελλάδα-Τουρκία” το οποίο παρακολουθώ από την πρώτη στιγμή άλλοτε προβληματισμένος από τις σοβαρές τοποθετήσεις και άλλοτε διασκεδάζοντας με τις βασιμένες στις προφητείες που συνεχώς αλλάζουν ημερομηνία εκπλήρωσης , έχει φθάσει αισίως στην 8η πενηντάδα ......
Είναι όμως φίλοι έτσι τα πράγματα , ή μήπως τα διεθνή κέντρα εξουσίας με τη συνεργασία επιόρκων πολιτικών απεργάζονται την δίαλυση της πατρίδας μας και τον εξανδραποδισμό των Ελλήνων ;
Ας πάρω όμως τα πράγματα με τη σειρά , παραθέτοντας τα γεγονότα που με οδήγησαν σ' αυτές τις δυσοίωνες για το μέλλον του τόπου μας σκέψεις .

Η αρχή έγινε γύρω στο 98-99 , όταν διάβαζα στο “ΤΡΙΤΟ ΜΑΤΙ” και άλλα περιοδικά του χώρου , δίχως να δίνω ιδιαίτερη σημασία , τα δημοσιεύματα του Dr Δημήτριου Κιτσίκη , ενός τουρκολόγου (κατ' άλλους πολύ εύστοχα τουρκολάγνου) καθηγητή καναδικού πανεπιστημίου , ο οποίος ούτε λίγο ούτε πολύ προπαγάνδιζε την ένωση της Ελλάδας με την Τουρκία σε ένα ενιαίο κράτος , στο οποίο οι Έλληνες θα είχαν εξέχουσα θέση , και οι δύο λαοί θα ευημερούσαν .
Πέρασαν τα χρόνια , ξέχασα τον Dr Κιτσίκη , και να 'μαστε στις 8-2-2005 με την προσφώνηση της 'Αννας Ψαρούδα - Μπενάκη στον Κάρολο Παπούλια . Εκεί άρχισαν να με ζώνουν τα φίδια . Τι ήταν αυτές οι σπόντες , και τι γνώριζε άραγε η Αννα Ψαρούδα - Μπενάκη και δεν το έλεγε ευθέως ;
Στη συνέχεια στις 10-07-2006 το Υπουργείο Παιδείας περνάει στα μουλωχτά στην Εφημερίδα της Κυβερήσεως , νόμο για την διδασκαλία της Τουρκικής γλώσσας στις τρείς τάξεις του Γυμνασίου

και στις 14-08-2010 βγάζει εγκύκλιο για τα προσόντα των καθηγητών της τουρκικής γλώσσας που επιθυμούν να προσληφθούν ως ωρομίσθιοι στα πιλοτικά σχολεία εφαρμογής του προγράμματος .
Και ο χορός καλά κρατεί........Στη συνέχεια την σκυτάλη παίρνουν τα τσοντοκάναλα της διαπλοκής που μας βομβαρδίζουν από το πρωί ως το βράδυ με τα σκουπίδια των τουρκικών σειρών , σε τέτοιο βαθμό , που αν κάποιος ξένος ανοίξη την τηλεόραση δεν θα ξέρει αν βρίσκεται στην Ελλάδα ή την Τουρκία .
Σύμωνα μ' ένα εξαιρετικό άρθρο του Μ. Ηλιάδη στα “Επίκαιρα” στο οποίο αναλύονται και οι μέθοδοι αλλοτρίωσης ενός λαού , για όλα αυτά υπάρχει συμφωνία από από τον Ιούνιο του 2001 μεταξύ των τότε υπουργων εξωτερικών Γ. Παπανδρέου και Ι. Gem που προέβλεπε μεταξύ άλλων συνεργασία “για την παρουσίαση της ιστορίας, της γεωγραφίας και του πολιτισμού ιδιαίτερα στα σχολικά βιβλία” (ΦΕΚ/27-06-2001.) .
Απ' ότι φαίνεται οι αρμόδιοι που διαχειρίζονται αυτό το πλέγμα προδοσίας , πιστεύουν ότι έχουν ωριμάσει οι περιστάσεις και γι΄ αυτόν τον σκοπό ανέσυραν απ' το σκοτάδι τον νόμο της 10ης-07-2006 κι έβαλαν τα παπαγαλάκια τους να ανακινούν την επέκταση της εκμάθησης της Τουρκικής και στα υπόλοιπα γυμνάσια της χώρας , προκειμένου να σταθμίσουν τις αντιδράσεις του κόσμου , ενώ παράλληλα άρχισαν και δημοσιεύματα όπως αυτό από πανεπιστημιακούς θιασώτες του Dr Κιτσίκη . (φαίνεται ότι είναι πολλά τα λεφτά Άρη)

Και πως ανταποκρίνονται οι Τούρκοι στο ξεβράκωμα αυτό των (δικών;) μας ;
Αναρτούν σημαίες της “Ανεξάρτητης Δυτικής Θράκης , επεμβαίνουν στην παιδεία στήνοντας ανεξάρτητη τουρκική εκπαίδευση , δωροδοκούν με 500 Є τους μουσουλμάνους της Θράκης για να μη στέλνουν τα παιδιά τους στα ελληνικά σχολεία , και στήνουν γιορτές μίσουςπανηγυρίζοντας την επέτειο της Μικρασιατικής Καταστροφής .
Τελειώνοντας εδώ φίλοι μου θέλω να προσθέσω ότι καλά τα κύριε ελέησον και οι προφητείες του κάθε θολωμένου από το λιβάνι και την αγαμία γέροντα , όμως εδώ βρισκόμαστε κατά τη γνώμη μου μπροστά σε ένα σχέδιο κατακερματισμού της χώρας μας , το οποίο δεν αντιμετωπίζεται με λιτανείες και πατερημά . Γιατί κατά πως πάμε αντί να μας δώσουν οι Ρώσοι την Πόλη κινδυνεύουμε βοηθούντων και των δύο εκατομμυρίων λαθρομεταναστών , να φορέσουμε σαρίκια και τσαντόρ στην Αθήνα .